Apresentação

El Programa

El Máster Profesional en Prácticas Institucionales en Salud Mental pretende formar profesionales capaces de comprender e intervenir en los determinantes institucionales de la salud mental, desde una perspectiva integradora de sujetos, prácticas y contextos. A partir de un enfoque biopsicosocial, el programa investiga cómo las instituciones -entendidas en su sentido más amplio como sistemas de normas, valores, saberes y formas de funcionamiento- impactan en los procesos de enfermedad y cuidado a lo largo del ciclo vital. A través de actividades académicas y técnico-científicas orientadas al análisis crítico y a la mejora de las prácticas institucionales, el máster busca contribuir a la cualificación de las acciones en políticas públicas, educación, salud y asistencia social, con énfasis en la promoción de la salud mental y la transformación de las condiciones de vulnerabilidad psicosocial. El programa está organizado en dos líneas de investigación, que se centran en las diferentes etapas del desarrollo humano: la infancia y la adolescencia, y la edad adulta.

Destinatarios

Profesionales con titulación superior en diversas áreas -como psicología, salud, educación, trabajo social, justicia, gestión pública u otras afines- que trabajen o estén interesados en trabajar en instituciones que promueven, previenen y atienden la salud mental. El programa da la bienvenida a diferentes formaciones académicas, entendiendo que la atención a la salud mental requiere un enfoque interdisciplinar. Así, los proyectos desarrollados en el curso se basan en la formación original del alumno, valorando su experiencia y su campo de actividad profesional.

El Programa de Maestría Profesional en Prácticas Institucionales en Salud Mental (PPG-PISM) surgió de las experiencias acumuladas por los profesores del curso de Psicología de la UNIP Ribeirão Preto, con un enfoque en las acciones psicosociales en las instituciones.

En 2015, se creó el primer grupo de investigación del curso, que evolucionó en 2018 hacia el «Grupo de Investigación en Salud Mental en Contextos Institucionales», con una fuerte presencia nacional e internacional, incluso en cooperación con el profesor Marc Corbière de la UQAM (Canadá).

Además de la investigación, se desarrollaron actividades prácticas en atención sanitaria y social a través de prácticas y proyectos de extensión. Sobre la base de estas experiencias, diez profesores formularon y presentaron la propuesta de PPG-PISM en 2019, que fue aprobada por la CAPES en 2020 e implementada en 2022 debido a la pandemia.

El PPG-PISM fue el primer programa profesional stricto sensu de la UNIP y el único fuera de la capital, atendiendo a la falta de posgrados en psicología en la región y en consonancia con el enfoque institucional de la universidad.

El alcance geográfico del programa superó las expectativas, atrayendo a candidatos de diversas ciudades y estados brasileños, ampliando su alcance nacional.

En sus tres primeros años, el programa graduó a 22 másteres y trabajó en diversas instituciones públicas y privadas de Ribeirão Preto, otras ciudades del estado de São Paulo, Minas Gerais y Roraima, reforzando su misión de promover la salud mental institucional.

El PPG-PISM ha establecido asociaciones internacionales con instituciones como la Universidad Autónoma de Lisboa, la Universidad de Chile y la Universidad de Rovuma (Mozambique), promoviendo intercambios docentes, co-supervisión e investigación conjunta.

La internacionalización se ha consolidado con la ampliación de la Red de Investigación sobre Estrés y Trabajo, que incluye investigadores de Canadá, Chile y Mozambique.

El diferencial del programa es su trabajo práctico en instituciones socio-sanitarias, con graduados que ya han implementado proyectos relevantes como «Meu Projeto Vida» en SENAC-SP y «Arte que Habita» con fondos de la Ley Paulo Gustavo.

Estos proyectos ejemplifican el objetivo del PPG de formar profesionales con competencias para transformar la salud mental institucional de forma sistémica e integrada.

En términos de inclusión social, destacan las acciones con la Secretaría de Asistencia Social de Ribeirão Preto, con formación continuada para funcionarios, y el proyecto «Ideal Acoge», en colaboración con una funeraria, que ofrece apoyo técnico y atención al duelo.

El Programa de Maestría Profesional en Prácticas Institucionales en Salud Mental tiene como misión transformar las acciones de salud mental en la sociedad, generando un desarrollo saludable para los seres humanos y una mejor calidad de vida para ellos, trabajando en conjunto con diversas instituciones, a partir de un marco científico consolidado que sustenta sus acciones para desarrollar productos técnicos y tecnológicos y conocimientos científicos, capaces de mejorar las condiciones de salud mental de su público final, la población brasileña. Esta misión se realiza a través de la formación de maestros profesionales, estudiantes y graduados del PPG, articulada a través de diversas acciones concatenadas.

Objetivo general

Formar, de forma técnica, científica e innovadora, profesionales de la salud capaces de analizar, desarrollar, implementar y monitorear políticas, métodos, instrumentos, acciones y conocimientos empíricos en el campo de la salud mental en sus diversos contextos, a partir del concepto de biopsicosocial. ser humano y de la salud integral, buscando la transformación de las acciones en salud mental en la sociedad y generando un desarrollo saludable para los seres humanos y una mejor calidad de vida para ellos.

Objetivos específicos

Brindar formación técnica y científica a los recursos humanos que atiendan la demanda en salud mental regional; desarrollar, junto con los estudiantes, prácticas innovadoras de acción psicosocial en salud mental; capacitar a los estudiantes para mejorar su desempeño en equipos multidisciplinarios y otras prácticas de interfaz con los campos de la salud y sociales; desarrollar el sentido crítico del estudiante en su desempeño profesional, a través de la articulación teórico-práctica y científica, a fin de contribuir al desarrollo de la Psicología y sus interfaces como Ciencia; desarrollar encuestas de diagnóstico de los servicios de salud mental y asistencia social con el objetivo de mejorar los servicios; desarrollar programas y métodos aplicables en la realidad regional de los servicios de salud mental en la región metropolitana de Ribeirão Preto, extendiéndose a otras regiones geográficas; brindar servicios con base técnica y científica a la población demandante de servicios de salud mental; fomentar la transformación de los servicios regionales de salud mental a través de prácticas innovadoras.

Perfil del graduado

Teniendo como objetivo principal la preparación técnica, científica e innovadora de profesionales de la salud para que sean capaces de analizar, desarrollar, implementar y monitorear políticas, métodos, instrumentos, acciones y conocimientos empíricos en el campo de la salud mental en sus diversos contextos, el egresado El profesional de la maestría en “Práticas de Institucionais em Saúde Mental” debe tener las competencias técnicas y científicas para analizar, diseñar, implementar y evaluar acciones transformadoras en el campo de la salud mental en las instituciones desde una perspectiva sistémica y generalista. Tales habilidades deben ser integradas en el graduado a través de la competencia de acción integradora de los diferentes servicios y equipos, por tanto, debe tener un conocimiento amplio de todo el proceso socio, político y económico que se articula con el proceso de salud mental en los diferentes contextos institucionales, añadido de actitudes emprendedoras hacia la transformación social.

Área de concentración: Salud mental en contextos institucionales

La salud es considerada en la contemporaneidad como el resultado de un proceso biopsicosocial inseparable. Así, hablar de salud mental pura y simplemente, desligada de otros aspectos, carece de sentido. Al abordar la salud mental, se deben considerar los aspectos que la rodean, considerando la interdependencia e interdeterminación de factores biológicos, psicológicos y sociales. Los factores sociales se organizan y actúan sobre el individuo, desde instituciones como la familia, la escuela, las organizaciones en las que trabaja el individuo, las organizaciones de apoyo social como las ONGs (Organizações Não Governamentais) (Organizaciones No Gubernamentales), las instituciones asistenciales y de atención a la salud como las UBS (Unidade Básica de Saúde) (Unidades Básicas de Salud). Unidad de Salud), CAPS (Centro de Atenção Psicossocial), hospitales y CR (Centros de Referência), entre otros. Entendiendo "Institución" como un constructo que engloba preceptos, valores, reglas, acciones y acciones, tales instituciones pueden interferir positiva o negativamente en el proceso salud-enfermedad de los individuos a lo largo de su ciclo de vida. Conocer y actuar sobre los aspectos de la interferencia negativa, redirigirlos para el desarrollo de la interferencia positiva y garantizar la salud mental de la población es una tarea posible y viable y en ese desempeño se concentran las actividades de este programa de maestría profesional.

Líneas de investigación

Línea 1: La salud mental y los diferentes contextos institucionales del desarrollo infantil y adolescente

Con base en el concepto biopsicosocial de salud, ésta debe ser vista como parte integral del ser humano en interacción con su entorno. Con foco en la salud mental, sin desconocer los aspectos biológicos y sociales, se sabe que aspectos como la constitución del sistema nervioso central y del temperamento, la familia y sus procesos educativos, la interacción en el contexto escolar y, finalmente, la interacción que ocurre entre las diferentes instituciones con la comunidad y la sociedad insertas en un contexto histórico cultural, pueden configurar condiciones sociales de vulnerabilidad e interferir en los procesos de desarrollo psicológico, abriendo espacio para que se establezcan compromisos de salud mental a largo plazo en la vida del individuo. A través de estudios basados en metodologías cualitativas, cuantitativas, intervencionistas y mixtas, esta línea de investigación pretende analizar variables institucionales en el contexto de la familia, el núcleo social y la escuela en interacción con variables individuales relativas a la maduración y funcionalidad del sistema neuropsicológico, con el fin de generar acciones encaminadas al desarrollo saludable del ser humano. Esta línea de trabajo se centra, por tanto, en la promoción, prevención y tratamiento de la salud mental a lo largo del desarrollo psicológico, con su foco último en la infancia y la adolescencia. Sus productos incluyen metodologías, procedimientos, protocolos, herramientas educativas y de intervención, entre otros.

Línea 2: Salud mental de los adultos en diferentes contextos institucionales

Como ser biopsicosocial, no se pueden desligar los aspectos orgánicos y ambientales de la salud mental del individuo. Se entiende que los individuos adultos forman parte de una sociedad organizada a través de instituciones con las que establecen una relación de dependencia existencial, como el trabajo, la familia, las instituciones sanitarias y la asistencia social. Esta relación de dependencia afecta a la salud mental de estos adultos, pudiendo contribuir positiva o negativamente a la misma. A través de estudios basados en metodologías cualitativas, cuantitativas, intervencionistas y mixtas, esta línea de investigación se centra en el individuo adulto y pretende analizar las variables de la relación entre individuos e instituciones, así como el funcionamiento interno de éstas, con el objetivo de desarrollar procedimientos de intervención para la promoción, prevención y tratamiento de los problemas relacionados con el proceso salud-enfermedad mental desde contextos institucionales. Sus productos finales incluyen procedimientos de actuación, protocolos, herramientas educativas y de intervención, programas sistematizados de desarrollo institucional, entre otros.

Projeto 1 - Espiritualidade/Religiosidade, dor e saúde mental nos contextos institucionais

Espiritualidade/Religiosidade é um fenômeno que permeia diferentes experiências humanas, dentre elas: a dor, em sua compreensão ampliada; a saúde mental, em diferentes aspectos e contextos. Em relação a dor, que é uma das queixas mais prevalentes no mundo, diversos estudos apontam possibilidades de manejo por meio de recursos que levam em conta a espiritualidade/religiosidade. A complexidade e a subjetividade que compõe o fenômeno doloroso, podem tornar-se um desafio para profissionais no reconhecimento, na avaliação e no cuidado, revelando a necessidade de estreitamento do diálogo entre os diferentes saberes, para o manejo adequado, especialmente quando se considera o conceito de dor total, que abarca aspectos físicos, emocionais, sociais, espirituais, dentre outros. Já no que diz respeito à saúde mental, recursos ligados a espiritualidade/religiosidade também têm garantido estratégias de manejo adequadas, promovendo melhora na qualidade de vida. Assim, há reconhecidamente na literatura internacional, evidências da importância da espiritualidade/religiosidade no manejo da dor e da saúde mental, nas diversas instituições em que os indivíduos estão inseridos, o que implica na relevância de estudos que contemplem estes fenômenos. O objetivo desse projeto de pesquisa é preparar os profissionais para a identificação de recursos da espiritualidade/religiosidade que possam auxiliar no desenvolvimento de estratégias de manejo da dor e da saúde mental, pensando-se nos diferentes contextos institucionais (na família, no ensino, na saúde, no trabalho, etc.).
Docente responsável: Simone Saltareli
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 2 - A educação sexual, nas instituições, como recurso para o desenvolvimento da saúde mental e sexual

A sexualidade é parte constituinte da subjetividade humana, demandando, portanto, compreensão, reflexão e intervenção para que se possa contribuir de forma positiva durante todo o desenvolvimento da pessoa, seja criança, adolescente, adulto ou idoso. O conceito de sexualidade aqui se compreende em um sentido amplo, englobando afeto, amor, amizade, gênero, práticas sexuais, orientação sexual, reprodução e prazer; e seus desdobramentos como abuso sexual, vivência autônoma da sexualidade, diversidade de gênero, infecções sexualmente transmissíveis, dentre outros. Pretende-se neste projeto instrumentalizar o profissional de saúde e educação para realização de atividades de educação sexual nas instituições como: escolas, famílias, ONGs e comunidades, que possam levar a compreensão da importância da atuação do profissional de saúde na identificação dos fatores de risco e de proteção relacionados a conscientização de uma educação sexual ao longo do desenvolvimento. Considerando que a relação da pessoa com seu entorno pode contribuir para a construção de ideias errôneas e pré-conceitos com relação à vivência da sexualidade, ideias essas que favoreçam o desenvolvimento de psicopatologias, a ênfase dos trabalhos, nesse projeto, será nas instituições que contribuem sobremaneira para o desenvolvimento da subjetividade da pessoa. Como produtos resultantes pretende-se elaborar e implantar instrumentos e procedimentos que possibilitem o desenvolvimento saudável da sexualidade, criando recursos para a vivência de uma sexualidade autônoma.
Docente responsável: Selma Aparecida Geraldo Benzoni
Linha 1: Saúde mental e os diferentes contextos institucionais de desenvolvimento da criança e do adolescente
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 3 - A saúde mental, o desenvolvimento e as competências sociais em contextos educacionais e em situações adversas

A literatura apresenta o impacto de algumas situações de vida, contexto e características individuais, tais como habilidades e competências, sobre desenvolvimento e saúde. A capacidade de superação diante de adversidades pode ser caracterizada como resiliência. As habilidades sociais podem atuar como fatores de proteção e, consequentemente, estar associada ao enfrentamento de adversidades, fomentando a promoção e prevenção em saúde mental. Os contextos institucionais, especialmente os educacionais, também são potenciais promotores do desenvolvimento e da saúde, e podem ser interessantes para investigação e atuação preventivas, de caráter universal e seletivo. O presente projeto tem como objetivo identificar fatores de promoção e de risco para a Saúde Mental e desenvolvimento, especificamente em contextos educacionais, como escolas e universidades, bem como em contextos que são considerados adversos, tais como estar em situação de rua, clínicas de reabilitação, acolhimento e de extrema pobreza. Espera-se que os resultados obtidos possam auxiliar na identificação de fatores de promoção e prevenção na saúde mental em contextos educacionais e em condições adversas para que sejam realizadas ações preventivas e intervencionais.
Docente responsável: Marta Regina Gonçalves Correia Zanini
Linha 1: Saúde mental e os diferentes contextos institucionais de desenvolvimento da criança e do adolescente
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 4 - Crianças, adolescentes e adultos em contexto de risco e vulnerabilidade social

A violência é considerada, pela organização mundial de saúde, um problema de saúde pública com caráter multifatorial e multidimensional. Os países como o Brasil, em que as políticas públicas ainda estão em desenvolvimento, precisam ampliar seus estudos contemplando não só o fenômeno da violência, mas também os fatores de risco e de proteção, para que as políticas públicas possam ter mais ações que contemplem com eficácia a população que dela se beneficia. Este projeto objetiva identificar indicadores de risco e proteção a pessoas em situação de risco e vulnerabilidade social (crianças, adolescentes, adultos, idosos), bem como os profissionais que cuidam desta população. O projeto foca a elaboração e aplicação de práticas interventivas em contextos institucionais de baixa, média e alta complexidade propiciando desta maneira a melhoria dos contextos desenvolvimentais, salvaguardando a saúde mental e produzindo tecnologia especializada.
Docente responsável: Ana Carolina Ferreira Castanho
Linha 1: Saúde mental e os diferentes contextos institucionais de desenvolvimento da criança e do adolescente
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 5 - Demandas e atuações de saúde mental em contextos de atenção à saúde coletiva

As instituições que correspondem à porta de entrada para o Sistema Único de Saúde - SUS, recebem uma demanda diversificada. Considerando o aspecto biopsicossocial, qualquer enfermidade que seja atendida em uma unidade de saúde deverá demandar um olhar mais complexo e sistêmico. Este estudo é orientado a identificar as necessidades prevalentes, fatores de risco e/ou proteção de saúde mental à usuários, familiares e equipe de profissionais que atuam em diferentes contextos de atenção à saúde pública. Dessa forma, serão investigadas as demandas de saúde mental, considerando os fatores biológicos, psicológicos e sociais envolvidos, com o intuito de produzir novas estratégias de promoção, prevenção e intervenção à saúde mental coletiva.
Docente responsável: Ana Paula Parada
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 6 - Envelhecimento, práticas psicossociais para qualidade de vida na longevidade e os cuidados ofertados pelas equipes de saúde

A morte é uma possibilidade na vida do todo ser humano em qualquer momento da vida. Como parte de nossa cultura ocidental, muitos adultos evitam falar sobre o envelhecimento e das possibilidades de aproximação com a morte, uma vez que não foram educados na formação para lidar com perdas e com o manejo da finitude. Esse cenário muitas vezes leva os cuidadores profissionais à impotência e ao adoecimento por não haver uma cultura de acolher e lidar com perdas. Este projeto visa investigar as intervenções do psicólogo e de outros profissionais envolvidos no cuidado ao luto perante pacientes, famílias e equipes de saúde, sobre os desafios que todos enfrentam em processos vitais do envelhecimento e a falta de ação efetiva e humanizada de cuidado com a finitude humana. O objetivo é preparar profissionais como psicólogos, médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, enfermeiros, assistentes sociais e outros que atuam, ou desejam atuar, no tema envelhecimento e luto. O projeto trabalha com estudos quanti-qualitativos, buscando desenvolver práticas mediante os diferentes métodos de pesquisa e as necessidades dos cenários de saúde, dos usuários envolvidos, das instituições e do cuidado, levantados por meio da Cartografia. Campos como a psico-oncologia, a gerontologia, a psiquiatria, a neurologia, a educação continuada de profissionais da saúde e psicologia clínica, entre outros, constituem campos de atuação do projeto.
Docente responsável: Lílian Cláudia Ulian Junqueira
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 7- Intervenção psicossocial, com foco no estresse em trabalhadores acometidos por problemas de saúde relacionados ao trabalho

No contexto de trabalho, junto a organizações públicas e privadas, observa-se a manifestação de muitos comprometimentos da saúde mental e, partindo de uma referência teórica da psicologia cognitiva comportamental, tomando o estresse como manifestação de problemas psicossociais e de saúde mental relacionada ao trabalho, o projeto busca uma compreensão ampla e transcultural das questões psicológicas e sociais que interferem negativamente na qualidade de vida, funcionalidade e capacidade produtiva de trabalhadores adoecidos. Fundamentado na CIF - Classificação Internacional da Funcionalidade e Incapacidade (OMS), o projeto é desenvolvido por meio de metodologias quantitativas, qualitativas e de intervenção, tendo como participantes trabalhadores dos setores público e privado. Tem como produtos o desenvolvimento de instrumentos de diagnóstico, metodologias de intervenção para recuperação, fortalecimento e reinserção destes trabalhadores nas atividades produtivas, bem como o desenvolvimento e implantação de programas educativos relacionados à promoção de saúde e prevenção relativas à saúde mental e trabalho.
Docente responsável: Paulo Eduardo Benzoni
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 8 - Práticas de reinserção social e de promoção da cidadania no contexto da saúde mental

Trabalho orientado pela constatação de que os trabalhadores da área de saúde mental necessitam nortear suas práticas pela Legislação atual, especialmente no que se refere aos serviços que pretendem substituir as antigas internações em hospitais psiquiátricos. Tem como objetivo a promoção da cidadania de egressos de internações psiquiátricas e/ou pessoas com demandas de ressocialização. Neste sentido, práticas clínicas institucionais a partir do referencial teórico-metodológico dos grupos operativos e da fenomenologia serão utilizadas na discussão e orientação de possíveis intervenções nos serviços de saúde mental do município. Como método de coleta e análise dos dados de pesquisas aqui desenvolvidas, também serão utilizados os mesmos referenciais, visando a loucura como um fenômeno social e passível de compreensão no contexto coletivo em que se manifesta.
Docente responsável: Isabel Cristina Carniel
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Projeto 9 - Problemas de saúde mental no contexto educacional e seus efeitos nos processos de desenvolvimento humano

Nos últimos anos um novo paradigma em saúde mental vem se consolidando nos contextos educacionais, através do qual práticas mais abrangentes e contextualizadas de prevenção e de promoção de saúde psicológica estão ganhando espaço. Crianças e adolescentes afetadas por fatores de risco apresentam com maior frequência problemas emocionais, de aprendizagem, de escolarização, de socialização, de comportamento, evasão escolar, dentre outros. Observa-se um aumento nos índices de afastamento do trabalho por profissionais da educação devido à problemas relacionados ao bem-estar no contexto educacional. Diversos são os efeitos que problemas de saúde mental vivenciados no contexto educacional podem ocasionar nos processos de desenvolvimento psicológico. A partir dos pressupostos da Psicologia Sócio Interacionista, este projeto tem dois objetivos principais: a) fazer um levantamento de indicadores produtores de problemas de saúde mental relacionados aos contextos educacionais, e investigar seus efeitos nos processos de desenvolvimento psicológico; e b) elaborar práticas interventivas buscando-se a promoção da saúde mental. Trabalhar-se-á com metodologias qualitativas, quantitativas, instrumentos de avaliação, e pesquisas com intervenção, possibilitando a construção de práticas inovadoras, em uma perspectiva crítica e interdisciplinar.
Docente responsável: Caroline Francisca Eltink
Linha 1: Saúde mental e os diferentes contextos institucionais de desenvolvimento da criança e do adolescente
Linha 2: Saúde mental do adulto nos diferentes contextos institucionais

Grupo de Investigación sobre Salud Mental en Contextos Institucionales: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2509995315856940

Espacio físico:

• Salas para clases teóricas y seminarios: 6 salas climatizadas, con microcomputadoras, data shows, DVDs, pantallas, mesas y sillas.
• Espacio de Trabajo Psicosocial: consistente en un edificio fuera del campus, ubicado en la región central de la ciudad de Ribeirão Preto - SP y con fácil acceso a la población. El espacio cuenta con 5 salas privadas e insonorizadas para servicio individual, climatizadas, equipadas con mesa y sillas acolchadas; 4 salas para servicio de grupos, climatizadas, con insonorización, mesa y sillas para los participantes del grupo y una sala de espejos, climatizada, con mesa y sillas, equipada con un espejo translúcido para observación y un micrófono con sonido conectado al cuarto oscuro.
• Sala de estudiantes: salas de reuniones y estudio para estudiantes climatizadas, con mesas, sillas, microcomputadoras con acceso a Internet de alta velocidad que incluye sistema inalámbrico, escáner e impresora.
• Sala de profesores: los profesores del programa cuentan con un salón para reunión y orientación de los estudiantes, climatizado, con mesas, sillas, microcomputadoras con acceso a Internet de alta velocidad que incluye sistema inalámbrico, escáner e impresora.
• Salas de trabajo de los profesores permanentes: Son quatro salas climatizadas, con mesa, sillas, microcomputadora con acceso a internet de alta velocidad incluyendo sistema inalámbrico, escáner e impresora.
• Sala de videoconferencia: sala climatizada, con data show, microcomputadoras, acceso a video conferencia (Computadoras - Celeron J1800 2.5Ghz - 4gb RAM, monitores 19", Proyector - BenQ MS531 3000 lumens, Webcam - Microsoft LifeCam HD-3000, Internet - 100 megas con enlace redundante) con intercambio de imágenes, sonido y archivos, pantallas, mesa de reuniones y sillas destinadas a reuniones con socios internacionales del programa.
• Salas para Calificaciones y Defensas: Espacio climatizado equipado con proyector, computadoras, acceso para videoconferencias, pantallas, sillas acolchonadas y una mesa para hasta cinco integrantes del tribunal. Cuenta con 37 asientos para el público, además de un espacio reservado para usuarios de silla de ruedas.
• Departamento de Postgrado que apoya a los estudiantes y profesores del Programa.
• Auditorios: en el campus de Ribeirão Preto hay seis auditorios con capacidad para 150 asientos y un anfiteatro con capacidad para 590 asientos, todos con toda la infraestructura para la realización de cursos y eventos.

Recursos informáticos

El Laboratorio de Computación, los salones de estudiantes y de profesores están equipados con computadoras conectadas a la red informática de la UNIP, con acceso a internet de alta velocidad, incluyendo el sistema inalámbrico, correo electrónico y red de biblioteca, que permite el acceso a todo el acervo bibliográfico de la Universidad.

La UNIP pone a disposición de los estudiantes de posgrado un laboratorio de computación que cuenta con 20 microcomputadoras, 01 impresora y un técnico en computación a su disposición. Todas las computadoras cuentan con software de última generación para realizar análisis estadísticos, preparar materiales didácticos, bases de datos y editores de texto.

Bibliotecas

La organización de las bibliotecas de la UNIP tiene como objetivo satisfacer las necesidades de cursos y otras actividades de la Universidad, apoyando la docencia y la investigación. Destacamos la disponibilidad del Portal de Publicaciones Periódicas de la CAPES para toda la comunidad académica. Estudiantes y profesores pueden consultar libros, monografías, tesis, videos, CD-ROM y publicaciones periódicas a través de un sistema totalmente revolucionario, ya que las bibliotecas ya están estructuradas para apoyar la docencia y la investigación dentro de una organización multicampus. Las bibliotecas sectoriales (una en cada campus) son controladas por una unidad central de información vía. Todas las bibliotecas de la institución están conectadas en línea a través de Internet, lo que permite el pleno uso de los servicios y recursos las 24 horas del día, y respetando la descentralización de las colecciones, necesaria debido a las diferentes ubicaciones de los campus. La colección actual cuenta con 1.170.943 ejemplares de los más variados títulos que se encuentran en franquicia a los usuarios, disponibles para préstamo a domicilio y consulta local, con acceso en línea las 24 horas para consulta, renovación y reserva.

Alianzas Institucionales

En los años 2022 a 2024, a través del trabajo realizado por sus alumnos y profesores, el Programa trabajó con las siguientes instituciones:

• Departamento Municipal de Asistencia Social de Ribeirão Preto.
• Centro de Atención Psicosocial Ribeirão Preto - alcohol y otras drogas (CAPSad)
• Centro Educativo del Instituto Espírita Paulo de Tarso (IEPT).
• Congregación Cristiana de Ribeirão Preto.
• Red Ideal de Asistencia Funeraria.
• ONG Vitória Régia - Centro de Apoyo Feminista de Ribeirão Preto.
• SENAC - Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial en Votuporanga - SP y Franca - SP.
• Clínica de Psicología y Neuropsicología en São José do Rio Pardo - SP.
• Colégio Objetivo / Centro Educacional Galilei - Colégio Integrado de Matão en Matão - SP.
• Tecer Psicologia e Intervenção Ltda en Osasco - SP.
• Colégio Origem de Cerquilho en Cerquilio - SP.
• Cadena de Supermercados Estrela en Presidente Prudente - SP.
• Unidad Básica de Salud - UBS Alfredo Alexandre en Embaúba - SP.
• Hospital de Caridad São Sebastiao en Borborema - SP.
• JB Shoes - Industria de Calzados en Franca - SP.
• Hoteles Dan Inn en São Carlos - SP.
• Bethel Casas Lares en Sorocaba - SP.
• Centro de Atención TEA del Sistema de Salud Monte Alto Vida en Monte Alto - SP.
• Unidad Básica de Salud de Ipunhúna en Ipunhúna - MG.
• Escuela Estatal Monteiro Lobato en la ciudad de Boa Vista - RR.
• Universidad de la Amazonia en la ciudad de Boa Vista - RR.