Projetos de Pesquisa

Desde su conceptualización inicial como respuesta de lucha o huida, el estrés ha sido discutido, demostrando cuán presente está en las cuestiones relativas a la salud física y mental. La modernidad lo ha situado como una de las manifestaciones más acuciantes del proceso salud-enfermedad, desde una perspectiva biopsicosocial. En este contexto, este proyecto tiene como objetivo desarrollar estudios teóricos y empíricos orientados a comprender la manifestación del estrés y sus consecuencias en la salud mental de la población. Se busca comprender el fenómeno a partir de su relación con instituciones socialmente establecidas, es decir, institución en su concepto ampliado. El proyecto se desarrolla mediante metodologías cuantitativas, cualitativas y de intervención, fundamentándose en el enfoque de la psicología cognitivo-constructivista, que posibilita la comprensión del fenómeno y sus consecuencias en contextos institucionales. Como productos resultantes, se prevé el desarrollo de instrumentos de diagnóstico, materiales didácticos instruccionales y otros productos técnicos que posibiliten el manejo adecuado y saludable del estrés en diferentes contextos institucionales para la promoción de la salud de la población.

Docente responsable:

Paulo Eduardo Benzoni

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La espiritualidad/religiosidad es un fenómeno que permea diferentes experiencias humanas, entre ellas el dolor, en su comprensión ampliada, y la salud mental, en diferentes aspectos y contextos. En relación al dolor, que es una de las quejas más prevalentes en el mundo, diversos estudios señalan posibilidades de manejo mediante recursos que consideran la espiritualidad/religiosidad. La complejidad y la subjetividad que componen el fenómeno doloroso pueden convertirse en un desafío para los profesionales en el reconocimiento, la evaluación y el cuidado, revelando la necesidad de estrechar el diálogo entre diferentes saberes para el manejo adecuado, especialmente cuando se considera el concepto de dolor total, que abarca aspectos físicos, emocionales, sociales, espirituales, entre otros. En lo que respecta a la salud mental, los recursos vinculados a la espiritualidad/religiosidad también han demostrado ser estrategias de manejo adecuadas, promoviendo una mejora en la calidad de vida. Así, hay evidencia en la literatura internacional de la importancia de la espiritualidad/religiosidad en el manejo del dolor y la salud mental en las diversas instituciones en las que los individuos están insertos, lo que implica la relevancia de estudios que aborden estos fenómenos. El objetivo de este proyecto es preparar a los profesionales para la identificación de recursos de la espiritualidad/religiosidad que puedan ayudar en el desarrollo de estrategias de manejo del dolor y la salud mental, considerando diferentes contextos institucionales (familia, enseñanza, salud, trabajo, etc.).

Docente responsable:

Profa. Dra. Simone Saltareli

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La salud mental puede considerarse como la capacidad de comprenderse en un mundo atravesado por dispositivos construidos socio-históricamente que influyen en las decisiones autónomas de las personas, sin eximirlas de miedos y conflictos. La sexualidad es parte constituyente de la subjetividad humana, demandando comprensión, reflexión e intervención con el fin de fomentar la salud mental. Se comprende de forma amplia, englobando afecto, amor, amistad, relaciones de género, prácticas sexuales, orientación sexual, reproducción y placer, así como sus consecuencias, como abuso sexual, vivencia autónoma de la sexualidad, diversidad de género y estudios sobre lo femenino, entre otros. Este proyecto pretende instrumentalizar a profesionales de la salud y la educación para la realización de actividades en instituciones como escuelas, familias, OSC y comunidades, en lo que se refiere a la alfabetización en género y a la vivencia de una sexualidad autónoma, identificando factores de riesgo y de protección relacionados con la concienciación de la educación sexual a lo largo del desarrollo humano. En nuestra sociedad, la construcción de ideas prejuiciosas y erróneas acerca de la sexualidad puede favorecer el desarrollo de psicopatologías; así, la deconstrucción de estas ideas y el fomento de vivencias autónomas se muestran esenciales para el desarrollo integral y saludable de la subjetividad humana. Como productos resultantes, se pretende elaborar e implementar instrumentos y procedimientos que posibiliten el desarrollo saludable de la sexualidad y las relaciones de género.

Docente responsable:

Profa. Dra. Selma Aparecida Geraldo Benzoni

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1 - Salud mental y los diferentes contextos institucionales de desarrollo del niño y del adolescente

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La salud mental y el desarrollo humano son fenómenos complejos, influenciados por una interacción dinámica entre factores individuales, sociales e institucionales a lo largo del ciclo vital. Partiendo de la comprensión de que contextos como instituciones educativas (formales y no formales), servicios de salud y de asistencia social ofrecen condiciones que pueden favorecer o dificultar el ajuste psicológico y social, este proyecto se centra en la prevención y promoción de la salud, con especial atención a la infancia y la juventud. Se considera que los indicadores de salud mental abarcan tanto aspectos negativos (ansiedad, depresión y estrés) como positivos (bienestar, calidad de vida y funcionamiento adaptativo), siendo modulados por factores de riesgo, como la vulnerabilidad social, y factores de protección, como habilidades sociales, resiliencia y apoyo social. El proyecto se estructura en tres ejes: a) evaluación y monitoreo de indicadores y procesos de salud mental y desarrollo humano; b) desarrollo e implementación de instrumentos, protocolos y tecnologías de intervención; y c) análisis de prácticas institucionales y políticas públicas orientadas a la prevención y promoción de la salud y el desarrollo humano. Utilizando métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos, el objetivo es producir subsidios teóricos y prácticos que potencien contextos de promoción y prevención de la salud mental y el desarrollo.

Docente responsable:

Profa. Dra. Marta Regina Gonçalves Correia Zanini

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1 - Salud mental y los diferentes contextos institucionales de desarrollo del niño y del adolescente

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La literatura presenta el impacto de algunas situaciones de vida, de contexto y de características individuales, tales como habilidades y competencias, sobre el desarrollo y la salud. La capacidad de superación ante adversidades puede caracterizarse como resiliencia. Las habilidades sociales pueden actuar como factores de protección y, consecuentemente, estar asociadas al afrontamiento de adversidades, fomentando la promoción y la prevención en salud mental. Los contextos institucionales, especialmente los educativos, también son potenciales promotores del desarrollo y la salud, siendo relevantes para la investigación y actuación preventiva, de carácter universal y selectivo. El presente proyecto tiene como objetivo identificar factores de promoción y de riesgo para la salud mental y el desarrollo, específicamente en contextos educativos, como escuelas y universidades, así como en contextos considerados adversos, tales como situación de calle, clínicas de rehabilitación, acogida y extrema pobreza. Se espera que los resultados obtenidos puedan ayudar en la identificación de factores de promoción y prevención en salud mental, tanto en contextos educativos como en condiciones adversas, posibilitando la realización de acciones preventivas e interventivas.

Docente responsable:

Profa. Dra. Marta Regina Gonçalves Correia Zanini

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1 - Salud mental y los diferentes contextos institucionales de desarrollo del niño y del adolescente

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La muerte es una posibilidad en la vida de todo ser humano, en cualquier momento. Como parte de la cultura occidental, muchos adultos evitan hablar sobre el envejecimiento y sobre las posibilidades de acercamiento a la muerte, ya que no fueron preparados, en su formación, para lidiar con pérdidas y con el manejo de la finitud. Este escenario, a menudo, lleva a los cuidadores profesionales a la impotencia y al padecimiento, por la ausencia de una cultura de acogida y manejo de las pérdidas. Este proyecto tiene como objetivo investigar las intervenciones del psicólogo y de otros profesionales involucrados en el cuidado del duelo, junto a pacientes, familias y equipos de salud, considerando los desafíos enfrentados en los procesos vitales del envejecimiento y la ausencia de acciones efectivas y humanizadas de cuidado con la finitud humana. El objetivo es preparar a profesionales como psicólogos, médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, enfermeros, asistentes sociales, entre otros, que actúan o desean actuar en los temas de envejecimiento y duelo. El proyecto desarrolla estudios cuanti-cualitativos, buscando prácticas a partir de diferentes métodos de investigación y de las necesidades de los escenarios de salud, de los usuarios, de las instituciones y del cuidado, recogidas mediante la cartografía. Campos como psicooncología, gerontología, psiquiatría, neurología, educación continua en salud y psicología clínica, entre otros, constituyen áreas de actuación del proyecto.

Docente responsable:

Profa. Dra. Lílian Cláudia Ulian Junqueira

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

En el contexto laboral, en organizaciones públicas y privadas, se observa la manifestación de diversos comprometimientos de la salud mental. Partiendo de una referencia teórica de la psicología cognitivo-conductual, tomando el estrés como manifestación de problemas psicosociales y de salud mental relacionados con el trabajo, el proyecto busca una comprensión amplia y transcultural de las cuestiones psicológicas y sociales que interfieren negativamente en la calidad de vida, en la funcionalidad y en la capacidad productiva de trabajadores enfermos. Fundamentado en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF/OMS), el proyecto se desarrolla mediante metodologías cuantitativas, cualitativas y de intervención, teniendo como participantes a trabajadores de los sectores público y privado. Como productos, se prevé el desarrollo de instrumentos de diagnóstico, metodologías de intervención para la recuperación, fortalecimiento y reinserción de estos trabajadores en las actividades productivas, así como el desarrollo y la implementación de programas educativos orientados a la promoción de la salud y a la prevención de daños relacionados con la salud mental y el trabajo.

Docente responsable:

Prof. Dr. Paulo Eduardo Benzoni

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

En los últimos años, un nuevo paradigma en salud se viene consolidando en los contextos educativos, mediante el cual prácticas más abarcadoras y contextualizadas de prevención y promoción de la salud mental y el bienestar han ido ganando espacio. A pesar de ello, aún se observan altos índices de ausentismo laboral por parte de profesionales de la educación debido a problemas relacionados con la salud mental y el bienestar. Los niños y adolescentes continúan presentando problemas emocionales, de aprendizaje, de escolarización, de socialización y de comportamiento, además de situaciones de violencia escolar, acarreando perjuicios al desarrollo. El abandono escolar de adolescentes y jóvenes adultos también permanece como un desafío para la sociedad brasileña, generando pérdidas individuales y sociales. A partir de los presupuestos de la Psicología Socio-Interaccionista, este proyecto tiene dos objetivos principales: a) investigar indicadores productores de problemas de salud mental relacionados con los contextos educativos y sus efectos en los procesos de desarrollo humano; y b) elaborar prácticas de intervención orientadas a la promoción de la salud mental y el bienestar en los diversos contextos educativos. Se utilizarán metodologías cualitativas, cuantitativas y de intervención, posibilitando la construcción de prácticas innovadoras, desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria.

Docente responsable:

Profa. Dra. Caroline Francisca Eltink

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1 - Salud mental y los diferentes contextos institucionales de desarrollo del niño y del adolescente

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

Con el envejecimiento de la población mundial, se observa un aumento en el número de personas con enfermedades crónicas y debilitantes, demandando necesidades complejas de cuidado. En este escenario, los cuidados paliativos y de fin de vida deben constituirse como una prioridad en salud pública. Los enfoques contemporáneos comprenden el duelo como un proceso activo de adaptación a la pérdida, articulando la reconstrucción de significado en la narrativa biográfica, la continuidad simbólica de los vínculos y la reorganización interna ante la ruptura de relaciones significativas. Desde la perspectiva de los cuidados paliativos, la forma en que se vive el cuidado, la calidad de las relaciones con el equipo de salud y las experiencias de despedida impactan el proceso de duelo. Este proyecto tiene como objetivo comprender los fundamentos teóricos, éticos y psicosociales de los cuidados paliativos, la muerte y el duelo en el contexto contemporáneo, con enfoque en la experiencia de la unidad de cuidado (paciente, familia y equipo), de manera sistemática e integrada, desde un enfoque humanizado. Los estudios utilizan metodologías cualitativas, cuantitativas y de intervención, contribuyendo a la producción científica y a la mejora de los modelos de cuidado. Como productos, se busca el desarrollo de competencias relacionadas con factores de riesgo y de protección, así como la propuesta de intervenciones adecuadas en el ámbito de los cuidados paliativos.

Docente responsable:

Profa. Dra. Cristiane Corsini Prizanteli

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La atención integral a las personas que hacen uso de alcohol y otras drogas exige comprender la historicidad de este fenómeno en Brasil. Las iniciativas del siglo XX estuvieron marcadas por la criminalización y por enfoques represivos. A partir de la década de 1990, con la reforma psiquiátrica y la centralidad de los derechos humanos, este escenario comenzó a transformarse, con la ampliación de servicios territoriales. En este contexto, la Red de Atención Psicosocial (RAPS) fortalece el cuidado integrado e interdisciplinario en el territorio, considerando vínculos familiares y comunitarios. Cuando el uso ocurre entre mujeres, este cuidado demanda atención específica, pues el estigma puede retrasar la búsqueda de atención durante la gestación y la maternidad. Se vuelve fundamental articular tratamiento para el uso de sustancias, seguimiento en salud mental, apoyo prenatal, atención al desarrollo infantil, apoyo a la familia y acciones de vivienda y generación de ingresos, evidenciando la necesidad de redes intersectoriales. Este proyecto busca comprender las necesidades de cuidado y actuación con personas con uso problemático de sustancias, identificando servicios y recursos esenciales desde la perspectiva de la reducción de daños, subsidiando flujos intersectoriales de acogida, fomentando grupos comunitarios de apoyo y produciendo subsidios teórico-prácticos para orientar prácticas y políticas públicas, mediante investigaciones cualitativas, cuantitativas y de intervención.

Docente responsable:

Profa. Dra. Emanoela Priscila Toledo Arruda

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

Los procesos cognitivos, emocionales y morales constituyen dimensiones centrales de la experiencia humana y ejercen influencia directa sobre la salud mental, la construcción de creencias, valores y formas de pertenencia. En la psicología cognitiva, estos procesos se comprenden como sistemas de procesamiento de la información que organizan esquemas interpretativos, orientan la percepción de la realidad y estructuran modos de evaluación y respuesta a las situaciones sociales. Investigaciones en neurociencias cognitivas indican que la cognición y la emoción actúan de forma integrada en la toma de decisiones y en la evaluación moral. Estos procesos se desarrollan en interacción con contextos sociales e institucionales. Instituciones como familia, sistema educativo, religión, sistema jurídico, sistema de salud, Estado, mercado laboral y entornos digitales constituyen espacios relevantes de socialización y mediación simbólica. Las formas de estas mediaciones pueden favorecer tanto el desarrollo de la autonomía psicológica como procesos de rigidez cognitiva y sufrimiento psíquico. Este proyecto tiene como objetivo investigar cómo diferentes instituciones influyen en la formación de creencias morales, la regulación emocional y la salud mental, incluyendo efectos sobre la imagen corporal. Como consecuencia, prevé el desarrollo de materiales técnicos educativos orientados a la promoción de la flexibilidad cognitiva, la regulación emocional y el pensamiento crítico.

Docente responsable:

Prof. Dr. Lucas Duarte Manhas Ferreira Vales

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1 - Salud mental y los diferentes contextos institucionales de desarrollo del niño y del adolescente

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales

La grupoterapia se ha destacado como un recurso central en el modelo psicosocial de cuidado en salud mental, especialmente en contextos institucionales, aunque aún es poco explorada en acciones de promoción y prevención. Los grupos estructurados pueden favorecer el desarrollo y la intervención en funciones mentales, como atención, memoria, organización del pensamiento, flexibilidad cognitiva, regulación emocional y habilidades sociales, impactando positivamente la calidad de vida. Este proyecto tiene como objetivo preparar a profesionales para la identificación de dificultades en salud mental y para el desarrollo de estrategias de cuidado mediante el manejo grupal, en diferentes contextos institucionales y niveles de atención. Utiliza metodologías cuantitativas, cualitativas e interventivas, fundamentadas en los enfoques cognitivo-conductuales y contextuales. Como productos, prevé el desarrollo de herramientas grupales, materiales didácticos, protocolos y otros recursos técnicos orientados a la mejora de la calidad de vida, la autonomía y la inclusión social.

Docente responsable:

Profa. Dra. Mariana Fortunata Donadon

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1 - Salud mental y los diferentes contextos institucionales de desarrollo del niño y del adolescente

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2 - Salud mental del adulto en los diferentes contextos institucionales